Este es mi blog, aquí van apareciendo reflexiones, imágenes, recursos relacionados con la educación, la innovación educativa,...

domingo, 7 de junio de 2015

Actividad para desarrollar la competencia digital

CÓDIGOS QR PARA PRESENTARNOS.

Actividad dirigida al alumnado de 1º de ESO en el comienzo del instituto. Se trata de aunar en un actividad objetivos relacionados con la competencia digital, presentación del grupo e inteligencia emocional.

JUSTIFICACIÓN

Es muy importante en los primeros momentos de los grupos generar sentimientos de cohesión y pertenencia. Creemos que a través de esta actividad se facilita esta cohesión  respetando también al alumnado que tiene más dificultades de relación en los primeros momentos ya que la presentación se hace de forma indirecta.
El hecho de que todo el mundo pueda agregar al resto de la clase a sus contactos nos facilita la comunicación entre los miembros del grupo.

OBJETIVOS Y ÁREAS DE LA COMPETENCIA DIGITAL

A través de esta actividad además de los objetivos específicos relacionados con la inteligencia emocional se abordan (en mayor o menor medida) todas las áreas de la competencia digital:
-          Información
·          Búsqueda de información sobre los Códigos QR, lo qué es y principales generadores.
·          Utilidades de los Códigos Qr.
·          Sintetizar su propia información personal.
-          Comunicación
·          Comunicación de su ECard.
-          Creación de contenidos
·          Diseño de su código QR
·          Diseño de Wordle
·          Diseño de un poster que incluya los dos
-          Seguridad
·          Importancia de saber diferenciar qué datos de carácter personal puedo comunicar y cuáles no  y a qué personas puedo hacerlo y a cuáles no.
·          Importancia del cuidado de la identidad y la reputación digital.
-          Resolución de problemas
·          Problemas con los lectores de códigos, en el uso de las aplicaciones, …

CONTENIDOS

-          Códigos QR ¿Qué son? ¿Para qué podemos utilizarlos?
-          Distintos generadores y lectores de códigos QR
-          Diseño de nuestra propia ECard (selección de la información más relevante y el diseño)
-          Creación de Códigos QR y posters de presentación

METODOLOGÍA

En una primera sesión se presentan al alumnado los códigos QR se les explica lo qué es y se les pide que investigando en Internet elaboren un listado de 5 utilidades novedosas de estos códigos.
En  una segunda sesión cada alumno/a deberá elaborar su propia ECard con la información mínima obligatoria añadiendo alguna cualidad que quiera destacar sobre sí mismo/a. Elegirán uno de los generadores de Códigos e intentarán ofrecer un diseño atractivo. Después elaborarán un poster en el que aparezca impreso el código y una selección de palabras que le definan (Wordle) siempre sin poner el nombre.

En la tercera sesión el alumnado acudirá al centro con su propio dispositivo. En el aula estarán colocados los carteles con los códigos QR, el alumnado tratará de adivinar a qué persona de la clase se refieren y después escaneará el código para descubrir si ha acertado y con la posibilidad de añadir los datos de contacto a su agenda.

martes, 26 de mayo de 2015

Selección de una actividad para cada una de las áreas de la Competencia Digital

En la selección de una e-actividad para cada una de las áreas de la Competencia Digital me he basado en un proyecto desarrollado en el aula de Informática de 4º de ESO.
Es un proyecto amplio que incluye muchas actividades. Aquí simplemente voy a nombrar alguna de ellas y su relación con alguna de las cinco áreas de la competencia digital.
Para acceder al pdf pinchar sobre la imagen.



jueves, 7 de mayo de 2015

Lista de documentos, artículos, estudios, videos...

A veces pasa que vemos o leemos en Internet algo que nos resulta interesante pero que cuando realmente lo necesitamos, lo queremos recomendar o simplemente releer no recordamos dónde puede estar. De ahí la gran utilidad de las herramientas de curación de contenidos
Para mi recopilación de documentos relacionados con la Competencia Digital he utilizado Pinterest.
Me gusta por su estética muy visual y por su facilidad de uso. La posibilidad de crear tableros sobre diferentes temas permite tener la información bien organizada y la creación de tableros colaborativos una posibilidad más de compartir y multiplicar el conocimiento.

Para esta actividad he creado un nuevo tablero #CDigital_INTEFF. Aquí os dejo el enlace:
https://www.pinterest.com/garbiet/cdigital_intef/

Espero que vaya creciendo a lo largo de este curso...




martes, 28 de abril de 2015

Presentación para el curso CDigital_INTEF

De nuevo presentaciones. Esta vez para el curso sobre enseñar y evaluar la competencia digital.

¡Aquí estoy!, con muchas ganas de aprender




domingo, 16 de noviembre de 2014

Cuaderno de Observación

Problema-reto: Motivar al alumnado en cada clase diaria, favoreciendo un papel más activo y conectado al mundo actual.


Hechos:

- No mantienen la ilusión/motivación de los primeros momentos.
- Les preocupan más las notas finales que el proceso.
- Participan poco en las clases.
- Dicen que el colegio "es aburrido".
- No hacen tareas de casa.
- Olvidan el material.
- Tienen dificultades para mantener la atención durante las sesiones.
- Dicen que lo que aprenden en el colegio no les sirve para nada.
- Cumplen con las tareas mínimas, sin profundizar.
- Entregan tareas fuera de plazo.
- Copian trabajos de otros compañeros/as.
- Cuando buscan información en Internet se limitan a copiar y pegar datos de los primeros enlaces que aparecen en Google.
- Cuando elaboran un trabajo tienen dificultades para elaborar juicios personales y reflexionar sobre el tema planteado.
- No se sienten responsables de sus propios aprendizajes.

Imagen del vídeo del Programa Redes "En clase me aburro"
https://www.youtube.com/watch?v=RiwR4u6nxt8